Alamat: Jl. Talang Tembaga No. 41 Kelurahan Lemah Abang Kecamatan Indramayu Kabupaten Indramayu Propinsi Jawa Barat -Indonesia

Cari di sini

Selasa, 29 Desember 2009

Siswa Siswi Al Hidayah Harus Menyiapkan Diri Untuk UN

Siswa siswi Al Hidayah sebaiknya mulai hari ini harus meningkatkan kembali dalam belajar sehingga siap menghadapi UN karena berdasarkan surat Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 178/MPN/HK/2009 tanggal 03 Desember 2009 perihal: Ujian Nasional (UN) Tahun Pelajaran 2009/2010, maka dengan ini diberitahukan bahwa Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) akan menyelenggarakan UN pada tahun 2010 dengan jadwal sebagai berikut:

Jadwal Ujian Nasional SMA/MA, SMALB, dan SMK Tahun Pelajaran 2009/2010

  • UN Utama (22 - 26 Maret 2010)
  • UN Susulan (29 Maret - 5 April 2010)
  • UN Ulangan (10 - 14 Mei 2010)

Jadwal Ujian Nasional SMP/MTs dan SMPLB Tahun Pelajaran 2009/2010

  • UN Utama (29 Maret - 1 April 2010)
  • UN Susulan (5 - 8 April 2010)
  • UN Ulangan (17 - 20 Mei 2010)

Jadwal UASBN Tahun Pelajaran 2009/2010 SD/MI dan SDLB

  • UN Utama (4 - 6 Mei 2010)
  • UN Susulan (10 - 12 Mei 2010

Mata pelajaran yang diujikan sama seperti tahun lalu kecuali program keagamaan untuk MA. Kriteria kelulusan sama seperti tahun lalu. Peserta didik mengikuti UN di sekolah penyelenggara masing – masing dengan sistem pengawasan acak dan ada ujian ulangan.

Senin, 28 Desember 2009

Masyarakat Terpelajar Harus Hati – hati dengan Peredaran Upal (Uang Palsu)

Kini peredaran uang palsu mulai meresahkan, apalagi para pelakunya memanfaatkan perayaan pergantian tahun 2010. Pada hari sabtu tanggal 26 Desember 2009 malam sekitar jam 21.00 wib oleh jajaran Reskrim Polresta Cirebon berhasil menggagalkan penyelundupan uang palsu (Upal) sebesar Rp. 800.000.000.00 pecahan Rp. 100.000.00 serta mengamankan enam tersangka disekitar terminal Harjamukti. Dari enam tersangka masing-masing FB(38th), Rus (35th), Ed (30th), Win (30th), Al (30th), dan Ah (40th). Uang palsu tersebut rencananya bakal disebarkan sekitar wilayah Cirebon dan Jakarta.

Dari kejadian diatas maka sebaiknya kita sebagai kaum yang terpelajar juga ikut turut waspada dan cermat dengan peredaran uang palsu tersebut. Langkah cara membedakannya yaitu dengan 3D : Dilihat , Diraba dan Diterawang tersebut ialah :


1. Di-lihat

Lihatlah uang yang anda miliki, apakah warnanya pudar, kusam, pucat, luntur, patah-patah, atau masalah lainnya. Pastikan uang yang anda periksa tadi
memiliki warna, corak dan gambar yang baik serta memiliki tanda-tanda uang asli seperti tanda air yang menggambarkan pahlawan-pahlawan nasional, bahan kertas serta benang tali pengaman yang berada di dalam uang tersebut. Uang-uang pecahan besar biasanya memiliki tanda keaslian lain seperti corak gambar dengan warna yang mencolok dan sulit ditiru penjahat. Pastikan uang itu benar-benar asli.

2. Di-raba

Usaplah uang tersebut apakah uang itu terasa kasar atau lembut. Uang yang asli biasanya agak kaku dan tebal bahan kertasnya. Di samping itu pada
angka atau gambar uang biasanya sengaja dicetak agak menonjol dan akan terasa jika diusap-usap. Rabalah uang anda apakah sudah asli atau belum.

3. Di-terawang
Langkah yang terakhir adalah menerawangkannya ke sumber cahaya kuat seperti matahari dan lampu. Setelah diterawang lihatlah bagian tali pengaman dan tanda mata air apakah dalam kondisi baik atau tidak.

Permendiknas Nomor 75 Tahun 2009 Mengundang Kontroversi

Sebagai payung hukum pelaksanaan Ujian Nasional pada tanggal 13 Oktober 2009 diterbitkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 75 Tahun 2009 yang mengundang kontroversi di kalangan dunia pendidikan. Disebabkan pada Pasal 14 ayat 1 dan 2 permendiknas mengharuskan agar peserta UN SMA/MA mengikuti pelaksanaan ujian disatuan pendidikan lain atau bukan disekolah asal dan peserta dalam satu ruang ujian harus dari berbagai sekolah. Pasal 14 permendiknas diatas mengundang kontroversi sebab dapat berpengaruh pada psikologis siswa.

Coba kalian bayangkan bila siswa tersebut berada di sekolah daerah terpencil, apa yang akan dirasakan?. Untuk ke kota saja mereka jarang, sehingga sebelum bertempur menghadapi soal UN mereka sudah down duluan. Sehingga tidak maksimal dalam menghadapi UN tersebut.

Untung saja pemerintah pusat sangat cerdik melihat itu semua dan bertindak cepat dengan merubah Permendiknas Nomor 75 Tahun 2009 dengan Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009 yang dikeluarkan pada Tanggal 14 Desember 2009.

Pembangunan Gedung Baru

Yayasan Al-Hidayah SSJ mengucapkan selamat tahun baru 2010, semoga di awal tahun ini merupakan tolakan yang baik untuk meraih prestasi dan pelaksanaan dari tujuan yang telah direncanakan. Atas kebesaran Gusti Allah Swt pada tahun ajaran 2008-2009 seluruh siswa siswi Al Hidayah baik Mts dan MA dapat lulus karena kerjasama dan persiapan UN yang berjalan dengan baik. Semoga pada tahun 2010 dapat dipertahankan kembali. Karena dalam kondisi sekolah yang sungguh fasilitas yang kurang memadai, ini merupakan prestasi yang membanggakan.
Sejalan dengan waktu partisipasi serta perhatian dari pemerintah dan komponen masyarakat pada awal bulan Desember 2009 ini mulai dibangun bangunan untuk ruang guru dan penambahan kelas baru untuk kegiatan belajar mengajar. Semua ini diperkirakan akan rampung tahun 2010. Semoga pembangunan ini berjalan dengan lancar dan tidak ada halangan apapun sehingga diharapkan kedepannya siswa siswi al hidayah dapat belajar di ruangan yang layak. Dukungan dari masyarakat dan para donatur diharapkan dapat membantu dalam kelancaran pembanguanan ini, informasi lebih lanjut email rizki1906@gmail.com Anda Memberi Amanah Insya Allah Kami Akan Berusaha Melaksanakannya.

Ayo Ikuti Lomba Cerita Unik Astra

Syarat dan ketentuan :


  1. Peserta lomba umum
  2. Usia 15 tahun keatas
  3. Peserta lomba adalah Warga Negara Indonesia (WNI) yang berdomisili di Seluruh Wilayah Kesatuan Republik Indonesia
  4. Identitas lengkap penulis (nama, telepon/handphone, dan email), diletakkan pada halaman terpisah dengan lembar naskah
  5. Peserta hanya dapat mengirimkan satu karya
  6. Menceritakan pengalaman menggunakan produk Astra yang dihubungkan dengan rasa kebangsaan yang (cerita fiksi diperbolehkan)
  7. Naskah cerita harus disertakan dengan gambar atau foto maupun sketsa fiksi yang menggambarkan cerita tersebut.
  8. Cerita merupakan karya asli, bukan terjemahan atau saduran
  9. Cerita belum pernah dipublikasikan dimedia masa cetak, elektronik, dan belum pernah diikutkan dalam lomba sejenis.
  10. Pengiriman naskah disertai dengan fotokopi identitas diri (KTP/SIM/Kartu Pelajar)
  11. Seluruh karya yang masuk menjadi dokumen milik PT. Astra Internasional, tbk dan dapat digunakan sebagai bahan publikasi Grup Astra.
  12. Pengumuman pemenang Lomba Cerita Unik Astra dapat dilihat di microsite SATU Indonesia: www.satu-indonesia.com dan dikantor Grup Astra wilayah masing-masing.


Naskah dikirim ke:

ASURANSI ASTRA BUANA

Jl. Kartini No. 63 A Cirebon

Up. Panitia 1 Indonesia

Naskah diterima paling lambat

tanggal 13 Januari 2010

pukul 16.00 wib.

Minggu, 27 Desember 2009

Tim Futsal MA Al – Hidayah Syekh Siti Jenar

Dari kiri bawah : Riyanto, Wakroni, Sucipto Caridi, Lukman Hakim (C), Angga,
Dari kiri atas : Kanang Jaya, Suparno, Sukendar, Soleh (Coach), Rizal M, Sahrim,
Rizki Budi Yanto, S.E. (Official).

Tim Futsal MA Al – Hidayah Syekh Siti Jenar ini akan mengharumkan nama almamater Al Hidayah pada tanggal 26 Desember 2009 sampai dengan selesai dalam Turnamen Futsal Bupati Cup Antar Pelajar Tingkat SMA/MA Se-Kabupaten Indramayu. Oleh karena itu marilah kita junjung nama baik Al Hidayah di dunia olahraga dengan memberi dukungan dan partisipasi kepada mereka agar meraih juara. Jangan sampai semangat juang dan semangat dari tim yang telah dibentuk ini mengendur dan musnah di telan waktu.

KEMANAKAH ARAH REMAJA BANGSAKU

Oleh : Rizki Budi Yanto, S.E **

Jumlah remaja Indonesia dengan usia antara 15-24 tahun mencapai kisaran angka 38-an juta. Dari jumlah tersebut, lebih dari 20 juta berada pada usia aktif secara ekonomi, dengan perincian sekitar 15-an juta bekerja, sedangkan lebih dari 5 juta remaja menganggur. Ke-18 juta remaja yang dianggap tidak aktif secara ekonomi umumnya masih bersekolah (11 juta), bekerja di rumah (5 juta) dan lainnya (2 juta).

(Sumber: data.unaids.org)

Melihat data di atas, kiranya penting adanya konsentrasi pemerintah dan seluruh elemen bangsa- dalam pengembangan dan pemberdayaan generasi muda. Langkah ini bukan hanya sebagai pemenuhan usia remaja, namun juga melihat potensi generasi masa depan, ketika para remaja menjadi dewasa dan memegang kebijakan publik. Sebagus apapun para pemimpin sekarang, namun jika remajanya mengalami kegersangan nilai, maka hancurlah pilar kehidupan di masa mendatang. Ingat, di tangan pemudalah masa depan ditentukan.

Dalam Gerusan Zaman Saat sekarang ini, remaja kita tengah mengalami kepungan mode dan ploblematika yang sangat kompleks. Derasnya arus budaya asing yang masuk adalah penyebabnya. Menilik teori peradaban, barang siapa yang kalah dalam peradaban- maka akan mengikuti yang menang.

Sangat perlu umat islam memperhatikan fenomena hitam yang tengah terjadi pada kehidupan generasi remaja. Jangan biarkan mereka semakin jauh meninggalkan gravitasi agama, terjebak dalam dekadensi moral. Jangan biarkan budaya barat membuat mereka familiar dengan pesta miras, pakaian pengumbar aurat, seks bebas, dan lain sebagainya.

Kenakalan Remaja Masa remaja merupakan masa yang penuh perubahan, baik secara fisik maupun psikis. Secara fisik Dr. Dahler Frans mengemukakan bahwa perubahan ini terjadi pada remaja laki-laki dan perempuan. Jika laki-laki telah mengeluarkan air sperma, pecahnya suara, bentuk tubuh lebih jantan, dan keluarnya bulu di daerah-daerah tertentu. Untuk perempuan, perubahan itu bisa terjadi dengan mulai datangnya menstruasi, menonjolnya bagian dada, pecahnya suara, dan tumbuhnya bulu-bulu pada bagian tertentu. Adapun perubahan pada psikis adalah semakin sensitifnya perasaan sehingga lebih cepat marah dan mempunyai dorongan kuat untuk menghasilkan sesuatu, baik dalam segi positif maupun negatif. Para orang tua harus betul-betul mengontrol kondisi anak remaja mereka agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang salah.

Perubahan secara psikis sendiri akan sangat tergantung dari beberapa hal, diantaranya:

1. Pengaruh Pergaulan.

Pergaulan dilingkungan remaja, memiliki nilai prestius tersendiri. Makin banyak kawan, makin tinggi nilai mereka di mata teman-temannya. Apalagi bila mereka dapat memiliki teman dari kalangan atas misalnya, maka akan semakin membumbung kepercayaan dirinya. Pengaruh kawan sering diumpamakan sebagai segumpal daging busuk, apabila dibungkus dengan selembar daun, maka daun itupun akan berbau busuk pula. Sedangkan bila sebatang kayu cendana dibungkus dengan selembar kertas, kertas itu pun akan wangi baunya. Perumpamaan ini menunjukkan sedemikian besarnya pengaruh pergaulan dalam membentuk watak dan kepribadian seseorang. Oleh karenanya, orangtua para remaja hendaknya berhati-hati dan bijaksana dalam memberikan kesempatan anaknya bergaul. Jangan biarkan anak bergaul dengan kawan-kawan yang tidak benar. Memiliki teman bergaul yang tidak sesuai, maka telah mempersiapkan generasi muda menjadi generasi yang mandul.

2. Pendidikan.

Pendidikan mempunyai peranan penting dalam pembentukan kepribadian seseorang. Anak yang dididik dengan sikap yang berani, disiplin, jujur, dan bertanggung jawab akan menghasilkan sifat seperti yang diajarkan, begitu sebaliknya. Agama dan moral, sewajibnya diajarkan pada mereka. Dalam hal ini, orang tua bisa mengarahkan anak remajanya untuk belajar di pesantren, agar mereka mendapat bimbingan ilmu-ilmu yang bermanfaat, baik berkenaan dengan dunia, apalagi akhirat.

Penggapaian dua hal di atas, tak hanya penting bagi kelangsungan hidup sang remaja, tapi juga seluruh manusia.

Harapan Agama dan Bangsa Remaja mendapat tempat yang istimewa dalam Islam. Banyak hadits Rasul Saw. dan pernyataan para hukama yang memperlakukan remaja sebagai masa-masa yang istimewa. Diriwayatkan Imam Bukhari dan Imam Muslim, Rasul bersabda bahwa ada tujuh kelompok orang yang akan diberikan perlindungan Allah pada hari akhir, dan tiga dari tujuh kelompok tersebut adalah golongan remaja.

Di dalam ketujuh kelompok itu, tersebut ada seorang pemuda yang tumbuh dan berkembang di jalan ibadah kepada Tuhan. Seorang pemuda ini dikatakan istimewa, karena dalam usianya yang penuh gejolak nafsu, ia malah memilih hidup di jalan ibadah kepada Allah. Sudah sangat bukan, ditemukan adanya seorang pemuda yang menentukan pilihan hidupnya untuk mendekatkan diri kepada Allah di zaman sekarang. Lalu, dalam ketujuh kelompok itu, ada juga dua orang remaja yang saling mencintai karena Allah. Mereka berkumpul dan berpisah karena Allah. Selanjutnya adalah, seorang remaja yang menolak ajakan maksiat dari lawan jenisnya karena takut kepada Allah.

Remaja dengan tipologi seperti di atas, baik laki-laki maupun perempuan akan mendapat jaminan perlindungan dari Allah. Merekalah rujukan hasanah bagi remaja masa kini, agar tetap berada dalam jalur-jalur kebenaran dan kesucian.

**(Guru MA AL-Hidayah Syeh Siti Jenar – Indramayu)


MOTIVASI POSITIF KEPADA ANAK DIDIK

Oleh : Rizki Budi Yanto, S.E**

Pendidikan merupakan rangkaian kegiatan komunikasi antar manusia, sehingga dapat tumbuh dan berkembang sebagai manusia yang utuh. Pendidikan memegang peranan penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia di masa yang akan datang. Kebanyakan sistem pendidikan disusun secara nasional dan ditujukan untuk meningkatkan nilai keagamaan, moral, sosial dan budaya siswa serta mempersiapkan mereka untuk menghadapi kesempatan, tanggung jawab dan pengalaman dalam kehidupan nyata. Tidak perlu dipertanyakan lagi, hal ini memberikan beban akuntabilitas terhadap guru dalam memenuhi peran mereka dan menjadikan siswanya menjadi generasi yang mampu mewarisi dan melanjutkan pembangunan bangsa dengan sukses.

Sistem pendidikan yang bagus akan membantu setiap siswa untuk menyadari dan mengembangkan potensi individu mereka masing-masing. Sekolah yang bagus tidak akan memberikan pembatasan atau mendiskriminasikan siapapun, akan tetapi justru mendorong dan mendukung mereka untuk mengembangkan keterampilan yang lebih luas dan berimbang sehingga mereka dapat mengambil keuntungan dari setiap pilihan dan kesempatan yang berbeda yang mereka temui untuk masa depan mereka.

Guru yang merupakan tokoh utama sekaligus peran utama dimana melalui mereka murid-murid belajar. Guru yang baik tidak hanya mencoba untuk menjalin hubungan dengan intelektualitas anak didiknya namun dengan anak didik sebagai individu yang seutuhnya. Dengan mengenali anak didik, guru akan dapat mengajar dan berkomunikasi dengan lebih baik dengan anak didik, dapat menciptakan lingkungan sekolah dan kelas di mana anak didik akan merasa cukup aman dan nyaman untuk mengasah pemikiran mereka.

Untuk dapat menciptakan lingkungan sekolah dan khususnya kelas merasa cukup aman dan nyaman untuk mengasah pemikiran anak didik maka diperlukan pemberian motivasi kepada anak didik.

Motivasi seperti apa yang harus diberikan?

Motivasi sendiri berasal dari kata latin movere yang berarti dorongan atau menggerakkan. Menurut Marihot T.E Hariandja (2002) “ Motivasi diartikan sebagai faktor-faktor yang mengarahkan dan mendorong prilaku atau keinginan seseorang untuk melakukan kegiatan yang dinyatakan dalam bentuk usaha yang keras atau lemah.”

Dari pengertian motivasi diatas guru senantiasa mencoba bermacam cara untuk memotivasi siswanya. Namun sangat disayangkan, kebanyakan cara yang digunakan adalah negatif, seperti ancaman, hukuman dan paksaan. Berapa kali anda mendengar guru mengancam untuk memberikan nilai jelek pada seorang siswa karena dia tidak mau belajar giat atau memberikan hukuman karena siswa tidak manjalankan perintahnya. Guru yang menggunakan cara-cara ini karena nampak paling mudah untuk dilakukan. Banyak guru yang tidak peduli dan tetap menerapkan metode agresif ini, termasuk menggunakan kekerasan fisik untuk mendisiplinkan siswanya. Beberapa metode ini sungguh tidaklah tepat dan kadang-kadang bahkan melanggar hukum. Di samping itu, metode-metode semacam ini seringkali tidak efektif dan hasilnya justru kebalikan dari yang diharapkan. Bukannya memotivasi siswa untuk belajar dengan lebih baik, namun membuat siswa semakin tertekan, gelisah, takut terhadap gurunya, rasa percaya dirinya turun dan merasa tidak aman dan nyaman di sekolah.

Guru yang baik menerapkan metode positif untuk memotivasi siswa, sehingga mereka merasa bersemangat untuk belajar dan merasa dihargai, mau bekerja giat, mengikuti peraturan, terus tinggal dan menyelesaikan pendidikan dasarnya serta mempelajari nilai-nilai positif dan keterampilan hidup.

Guru yang baik juga akan selalu membuat perencanaan untuk kegiatan pembelajarannya termasuk dalam memotivasi anak didik. Merancang pelajaran akan membantu memastikan penggunaan sumber materi yang berharga dan waktu pembelajaran di kelas yang terbatas secara efisien. Rencana pelajaran tertulis akan membantu mengingatkan guru untuk memasukkan semua elemen kegiatan belajar pembelajaran yang telah dipelajari dalam modul ini. Pada saat guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, mereka sebenarnya dapat memvisualisasikan diri mereka di kelas sedang mengajar siswanya. Dengan adanya pemberian motivasi yang positif bagi anak didik diharapkan akan membantu guru mengantisipasi masalah yang mungkin terjadi, memikirkan solusinya dan mengatasi kendala-kendala dalam pembelajaran.

Selain pemberian motivasi yang bersifat positif bagi anak didik maka diperkukan rencana pelajaran tertulis membantu guru menjadi lebih cermat dan reflektif. Tanpa adanya rencana akan sulit atau tidak mungkin untuk menganalisa bagaimana sesuatu semestinya direncanakan atau dilakukan setelah pembelajaran telah dilaksanakan. Rencana pelajaran tertulis berguna sebagai sumber untuk pembelajaran unit materi yang sama di waktu yang akan datang. Sebenarnya, tidak ada alasan untuk mengajar di kelas tanpa rencana pelajaran. Di banyak negara, termasuk Indonesia, kinerja guru sebagian dinilai dari kemampuan mereka mengembangkan rencana pelajaran.

**(Guru MA AL-Hidayah Syeh Siti Jenar – Indramayu)

Jumat, 25 Desember 2009

PTN Masih Ragukan Kredibilitas UN

Perlu kita ketahui bahwa perguruan tinggi negeri atau PTN masih meragukan kredibilitas pelaksanaan ujian nasional atau UN. Oleh karena itu, UN tahun ajaran 2009/2010 ini belum bisa digunakan sebagai parameter seleksi masuk perguruan tinggi negeri.
Hal ini di kemukakan oleh Rektor Universitas Negeri Yogyakarta Rochmat Wahab yang menuturkan keraguan terhadap kredibilitas UN muncul karena masih tingginya faktor ketidakjujuran dalam pelaksanaan UN, baik dari oknum guru, sekolah, maupun masyarakat. (kompas)
"Kecurangan juga masih rawan terjadi di dalam ruang ujian. Bahkan, guru dan orangtua yang seharusnya mencegah kecurangan justru ada yang menjadi pelaku kecurangan,". semoga semua civitas akademik Al-Hidayah dapat saling bergotong royong meningkatkan kualitas pendidikan di negeri Indonesia yang kita cintai.

Pengumuman Pembagian Raport Semester Ganjil 2009/2010

Bagi para siswa yang berada dalam naungan Yayasan Al-Hidayah SSJ khususnya MI, MTs dan MA pada hari Sabtu tanggal 26 Desember 2009 bertempat di Kampus Al-Hidayah akan dibagikan hasil dari kegiatan belajar siswa selama semester ganjil tahun ajaran 2009/2010. Diharapkan seluruh siswa dapat hadir dan menghubungi wali kelas masing-masing.

Rabu, 23 Desember 2009

Buku Sekolah Elektronik

Tak perlu berkecil hati sebagai siswa al - hidayah yang prasarana perpustakaan yang terbatas. Pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia dengan penuh rasa gembira dan bangga menyuguhkan sejumlah buku teks pelajaran layak-pakai yang hak ciptanya telah dilmiliki Departemen Pendidikan Nasional.
Buku-buku teks pelajaran tersebut tersedia di situs Depdiknas yang diberi nama Situs Buku Sekolah Elektronik yang disingkat BSE atau e-Book. Jumlah seluruhnya saat ini ada empat ratus tujuh (407) judul buku dan Insya Allah setiap tahunnya akan bertambah. Nah caranya kalian klik disini http://bse.depdiknas.go.id
Buku-buku teks pelajaran ini telah dinilai kelayakan pakainya oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai Buku Teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 46 Tahun 2007, Permendiknas Nomor 12 Tahun 2008, Permendiknas Nomor 34 Tahun 2008, dan Permendiknas Nomor 41 Tahun 2008.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dimiliki hak ciptanya oleh Depdiknas ini dapat digandakan, dicetak, difotokopi, dialihmediakan, dan/atau diperdagangkan oleh perseorangan, kelompok orang, dan/atau badan hukum dalam rangka menjamin akses dan harga buku yang terjangkau oleh masyarakat. Kalian dapat pula mengunduh (down load) langsung dari internet jika memiliki perangkat komputer yang tersambung dengan internet, serta menyimpan file buku teks pelajarann tersebut.
Untuk penggandaan yang bersifat komersial, harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Saya berharap melalui Program Masal Buku Murah ini, buku teks pelajaran lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah di luar negeri dapat memanfaatkannya sebagai sumber belajar yang bermutu dan terjangkau.
Selamat belajar. Selamat mereguk ilmu, pengetahuan, dan teknologi melalui Buku Teks Pelajaran yang bermutu dan terjangkau.

Pengumuman Nilai Semester Ganjil

Ucapkan puji syukur kami yang atas rahmat atas lancarnya pelaksanaan Ujian Akhir Semester yang dilaksanakan pada tanggal 14 - 22 Desember 2009 di Kampus AL-Hidayah Indramayu berikut ini Pengumuman Nilai Semester Ganjil:

I. Mata Pelajaran Matematika Kelas X

No

Nama

Nilai

1.

Diyanto

8

2.

Eko Wijoyo

6

3.

Cicip Hidayat

6

4.

Tiara Lestari

6

5.

Purnomo

8

6.

Ayu Nurhaeni A

7

7.

Sobri

6

8.

Nurosid

7

9.

Dirya

6

10.

Indra Maulana

7

11.

Dirpan

7

12.

Tarsinih

6

13.

Rusita

6

II. Mata Pelajaran EKONOMI Kelas XI IPS

No

Nama

Nilai

1.

Urip Sucipto

6

III. Mata Pelajaran EKONOMI Kelas XII IPS

No

Nama

Nilai

1.

Angga

6

2.

Kheru Roziqin

6

3.

Asep Supriadi

6

4.

Hendri Wanto

6

5.

Ikhwan Zaenudin

5

6.

Minto Hermanto

6

7.

Tarsudi

6

8.

Wahyu Tirta

7

9.

Kartini

7

10.

Suhendra

7

11.

Andri Julian

7

12.

Musfiq A

7

13.

Irma Yani

7

14.

Nurlaela Indri

6

15.

Hadi Supriyanto

7

16.

Rusta

6

17.

Rifa Yadi

7

18.

Rahmatna T

6

19.

Muhamad Yaskur

6

20.

Daryanti

6

21.

Saeful Ali

6

22.

Haris Sutrisno

8

24.

Suhartini Ningsih

8

25.

Wiwin

8

26.

Liono

7

27.

Wakroni

8

28.

Sudirman

6

29.

Lusi Iko S

7

30.

Dewi Septian

6

31.

M. Rizqi

6

32.

A. Romadon

6

33.

Syahrudin

7

34.

Herul M.

5

35.

Suparno

6

36.

Astiwan

6

37.

Eka Arpini

6

38.

Daryono

6

39.

Mustamid

5

Demikian hasil nilai akhir ini, Semoga nilai yang didapatkan harus dapat dipertahankan dan bertambah baik lagi. Bagi yang belum tercantum pada daftar diatas harap menghubungi Bpk. Rizki Budi Yanto, S.E atau Berikan Komentar di bawah ini.